|
|
Методична робота
Мета є очікуваним, бажаним, ідеальним результатом. А досягнутий результат – реалізованою метою.
Методи виховання і навчання перетворюють у реальність наші найкращі надії, плани, мрії, звернені до найдорожчого – до дітей. У буквальному перекладі слово «метод» означає «спосіб»; в даному разі – спосіб, прийом впливу на завжди неповторну, що росте і постійно змінюється, дитячу особистість.
Сьогодні педагоги гостро потребують різноманітних, систематичних, організованих форм методичної роботи, які допомагали б їм із зацікавленістю, без примусу, творчо реалізувати програму розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля». І це один із актуальних напрямів нашої методичної роботи, який наближає до реалізації мети.
Семінар на тему: «Виховання інтересу дошкільників до історії рідного краю» дозволив кожному педагогу перевірити і підвищити свою компетентність в питаннях історії рідного краю.
Правильно організовані колективні перегляди сприяють професійному розвитку педагогів. Під час такої взаємодії вони мають змогу продемонструвати або вивчити успішний досвід роботи, дізнатися про інноваційні ефективні методи та прийоми освітньої роботи, а також надати методичну допомогу колегам, яким вона потрібна, навчаються оцінювати та аналізувати професійну діяльність.
Заняття для дітей старшого дошкільного віку на тему: «Віртуальна екскурсія містом Лева»
Семінар-супутник – форма методичної роботи, яка дозволяє поглибити теоретичні знання слухачів, відшліфувати певні уміння і навички. Сама назва свідчить про те, що він супроводжує семінар з основної проблеми, яку вивчають протягом певного часу.
Конспект семінару-супутника «Безпека життєдіяльності – базова потреба дошкільника»
25 березня 2014 року на базі дошкільного навчального закладу відбулось засідання методичного об'єднання вихователів груп раннього віку міста на тему: «Формування сенсорних еталонів у дітей раннього віку».
|
